Waarom mensen bij ons aankloppen
Mensen komen met heel verschillende vragen. Vaak klinken ze zo:
Geen label, maar taal om jezelf te begrijpen.
Misschien heb je jarenlang het gevoel gehad dat je harder moet werken dan anderen voor dezelfde dingen, zonder te weten waarom. Of zie je je kind worstelen met wat bij leeftijdsgenoten vanzelf lijkt te gaan. Duidelijkheid geeft dan iets terug: begrip in plaats van oordeel.
Tegelijk past niemand helemaal in één woord. Daarom onderzoeken we ADHD en autisme zorgvuldig en op eigen tempo. Tests helpen daarbij, maar hun betekenis blijkt pas uit jouw verhaal.
- Ik heb altijd het gevoel dat ik dubbel zo hard moet werken voor hetzelfde resultaat.
- Ik of mijn kind lopen steeds tegen dezelfde muur, maar ik snap niet waarom.
- Mijn kind valt op in de klas en ik wil weten wat het nodig heeft.
- Ik herken veel in wat ik lees over autisme of ADHD, maar ik twijfel of het klopt.
- Ik ben opgebrand en vraag me af of er meer speelt dan alleen stress.
- Ik zoek geen label, ik zoek gewoon uitleg en hulpmiddelen.
Al die vragen zijn welkom. Ook de twijfel of een onderzoek wel iets voor jou of je kind is.
Een diagnose zegt niet wie je bent, maar hoe je werkt.
Dat verschil is groot. Het levert bruikbare informatie op: waarom bepaalde dingen meer energie kosten, wat er nodig is om je goed te voelen, en waar je thuis, op school of op het werk mee verder kan. Vaak geeft het ook opluchting, omdat je eindelijk woorden hebt voor iets dat er altijd al was.
Voor wie
We breiden ons diagnostiek aanbod stap voor stap uit.
Op dit moment kan je bij ons terecht voor diagnostiek bij kinderen van 6 tot 12 jaar, dit voornamelijk voor intelligentieonderzoek en/of ontwikkelingsonderzoek (ADHD en autisme).
Voor jongeren vanaf 12 jaar, volwassenen en andere diagnostiek vragen breiden we in een latere fase uit. Hoor je daarbij? Laat nu al je gegevens achter op de wachtlijst, dan brengen we je als eerste op de hoogte zodra we starten.
Hoe gaan we te werk
We werken in verschillende stappen. Een onderzoek is immers meer dan een paar vragenlijsten invullen. Je hoeft je vooraf ook niet te engageren voor een volledig pakket, want dat past niet bij hoe wij werken. Na een eerste fase van kennismaking en screening bekijken we samen of het zinvol is om verder te gaan in een tussengesprek, en zo ja, waarom en hoe.
- Een eerste gesprek. We luisteren naar je verhaal en naar je vraag. Samen bekijken we of een onderzoek zinvol is en wat je er precies van verwacht.
- Je verhaal in kaart brengen. We kijken naar hoe het vroeger ging en hoe het nu gaat. Daarnaast vragen we je enkele vragenlijsten in te vullen, en met jouw toestemming ook mensen die je goed kennen. Bewust breed: wat op ADHD of autisme lijkt, heeft soms ook met iets anders te maken. Zo vermijden we tunnelvisie en onnodig testen.
- Een tussentijds gesprek. We koppelen terug wat we tot dan toe zien. Dat is nog geen diagnose, wel een richting. Van daaruit beslis je samen met ons wat een zinvolle volgende stap is. Soms is dat verder onderzoeken, soms is dat meteen aan de slag gaan met wat je nodig hebt.
- Gericht onderzoek. Wat dit inhoudt, hangt af van die richting. Denk aan een verdiepend gesprek en specifieke vragenlijsten rond ADHD of autisme, een onderzoek dat zicht geeft op hoe jij denkt en leert, of taken rond aandacht, concentratie en organiseren. Alleen wat echt iets toevoegt voor jouw vraag.
- Het adviesgesprek en je verslag. We overlopen samen wat we gezien hebben, in gewone taal. Je krijgt ruimte om te reageren en vragen te stellen. Zo schrijven we ook het verslag: zonder vakjargon en zonder rijen cijfers die je zelf moet zien te duiden. Je moet het kunnen lezen zonder woordenboek. Bovendien geven we je concrete tips mee, geen algemene aanbevelingen: wat helpt in de klas of op het werk, waar je omgeving best rekening mee houdt, en wat je zelf kan uitproberen.
En daarna? Wil je verder werken aan wat naar boven kwam, dan kan dat binnen de praktijk. Wil je het even laten bezinken, dan is dat even goed. Blijkt er iets te spelen waarvoor je elders beter zit, dan verwijzen we je gericht door.
Duur en frequentie
Elk onderzoek is een onderzoek op maat. De duur en frequentie kan dus verschillen naargelang je vraag. Tijdens een eerste kennismakingsgesprek geven we je niet alleen meer info over de inhoud van het onderzoek maar ook over de vermoedelijke duur ervan.
Bij wie
Sofie Camp is expert in autisme en ADHD. Zij is klinisch orthopedagoog en psychotherapeut in opleiding in de interactionele vormgeving. Naast haar werk in de praktijk staat ze ook in het buitengewoon onderwijs. Beide werelden voeden haar expertise rond neurodiversiteit. Ze begeleidt zowel kinderen en jongeren als volwassenen.
Firdevs Kalender is kinder- en jongerenpsycholoog en begeleidt kinderen, jongeren en jongvolwassenen tot 25 jaar. Ook zij combineert de praktijk met een job daarbuiten: in een Centrum voor Ambulante Revalidatie (CAR) werkt ze dagelijks met kinderen en jongeren met een ontwikkelingsstoornis, waarvan ADHD en autisme een groot deel uitmaken.
Lisa Werrens is psychologisch consulent en begeleidt jongeren vanaf 12 jaar en volwassenen. Zij heeft ervaring met diagnostiek en zal zich voornamelijk focussen op intelligentieonderzoek bij kinderen, jongeren en volwassenen.
Tarieven
Contacteer ons voor meer info via info@isenta.be.
In sommige gevallen heb je recht op terugbetaling door de mutualiteit of door je eigen verzekering.